Новото образование
Кои сме ние

Кои сме ние

Ние сме архитектите и строителите на "Новото образование".

Ние сме активни граждани, ангажирани с българското образование в ролите си на учители, консултанти, родители и общественици. Срещнахме се за първи път по време на учителската стачка през ноември 2007 г.

Събират ни желанието да работим за постигането на една велика цел, безрезервната ни вяра, че тя е по силите ни и че именно на нас, а не на някой друг(!), се пада честта да я реализираме.

Имаме ясна визия за бъдещето, точни мисия и цели и план за постигането им.

Нашата визия*

Новото качествено образование е онова, което ще направи от българската земя страна, чиито ведри хора живеят пълноценно, мирно и достойно. Новото качествено образование е онова, което ще повдигне духа на българската нация и ще я нареди сред най-толерантните, здрави, силни, духовноизвисени нации в света.

Нашата мисия**

Нашата мисия е да проектираме и построим Новото образование на България, мобилизирайки силите на всички търсещи.

Непосредствени цели

Непосредствените ни цели са две:

1. Да създадем и обнародваме единен, широко споделен образ на Новото българско образование.
2. Да обявим категорично и ясно дългосрочните цели на Новото българско училищно образование, които ще  обуславят всяка една дейност в тази сфера.

Паралелно с това  дефинираме в детайли:

• Схема на елементите на Системата образование,
• Всеобхватна схематична рамка на процесите в Системата образование,

които да класифицират еднозначно и изчерпателно дейностите, структурите и участниците (заинтересованите страни). Целта на схемите е да подпомагат анализа, планирането и реализацията на:

▫          Нови задължителни административни и професионални структури;

▫          Нови управленски инструменти и процедури за планиране, изпълнение, контрол и корекции на дейностите;

▫          Нова финансова отчетност на администрацията;

▫          Нови механизми за дотиране и финансиране на училищата;

▫          Нови правила, откъсващи образованието от политиката;

▫          Нова информационна политика – задължителни периодични публикации съдържащи обзор на ситуацията и план за следващия период;

▫          Нови информационни системи за оперативните дейности, за контрол и за вземане на решения;

▫          Нова политика за израстването и управлението на учителите;

▫          Нова политика за въвличането на родители, бизнес и общественост в училищния живот;

▫          Нова политика за разкапсулиране на системата на образованието и повишаване на влиянието на обществото при вземането на решения;

▫          Нови закони (2 на брой).

Защо да се присъединиш към нас

• Защото имаме нужда от теб.

• Защото работа има както за стратези, така и за специалисти и за усърдни работници.

• Имаме да превеждаме чуждестранни добри практики и документи. Трябва да ги редактираме, коригираме и публикуваме. Трябва да измъкнем от тях най-ценното и да го прекроим към нашите културни условия.

• Трябваш ни като събеседник, като конструктивен и ведър опонент, за да създадем заедно най-доброто образование на света.

Най често задавани въпроси

Как мислите да реализирате промяната?

- Нашето дело е едно огнище, в което днес запалваме огън. Намерението ни е да популяризираме ползата от топлината му за всички, и да привлечем хората, разбрали вече, че трябва да поддържат огъня сами.

Ще реализираме промяната чрез стимулиране на диалога по темата, за да могат всички да разпознаят собствения си здрав интерес и градивната си роля в нея. От тук ще се родят и нови идеи, и нови инициативи и действия. Самите ние, екипът на проекта, ще сме постоянно учещ организъм, произвеждащ и популяризиращ идеи, и реализиращ цялостни конкретни предложения.

Ще популяризираме идеите си и ще оказваме натиск за реализацията им както върху ръководители, администратори и политици, така и върху обикновените хора, от които "не зависи нищо". Наш съюзник ще е всеки, показал  с действията си, че е добронамерен.

В какъв срок?

 - 2 години. За започването на най-широк диалог с участието на всички хора на България и за изграждане и популяризиране на визията за Новото образование предвиждаме 2 години. После, или по-скоро "през това време", ще видим, т.е. ще планираме подходящи срокове за различните изникващи проекти и дейности.

Предвиждате ли да подобрите по някакъв начин положението на учителите?

- Да, защото учителите са съществен елемент на Системата образование. В момента (на дата 22 октомври 2008 г.) работим по проекта си "Закон за учителската професия", имащ претенциите да регулира конфликтите, в които са въвлечени учители. Освен това ще популяризираме опита на други държави за селекцията, формирането и професионалното израстване на учителите.

Говори се, че организирате национален форум за образованието. Защо той не фигурира сред целите ви?

– Защото форумът сам по себе си не е цел. Той е инструмент за тяхното ефективно преследване.

Защо един учител трябва да ви се довери, предвид че е бил толкова дълго лъган?

 – То е въпрос на усещане. Каквото зависи от нас като информация, ние сме го предоставили. Никой не е задължен да ни вярва, нещо повече, който не ни вярва (защото например вече не желае да вярва никому или защото е затрупан с проблеми, или защото борбата за оцеляване го е изтощила до краен предел) е по-добре да не участва в нашите инициативи. За нас е важно да мобилизираме силите на хората, които вярват като нас в успеха на начинанието, и са в състояние да дадат своя съществен положителен принос. Подчертаваме, че това в никакъв случай не е осъждане на онези, които не го правят.

Каква е ролята на институциите във вашия проект? Как мислите да ги привлечете?

- Засега институциите не играят роля в нашия проект. Те участват дотолкова, до колкото са отчетени като "инструменти" и "заинтересовани страни" със силно влияние върху Системата образование. При всички положения нашата покана за участие в проектирането и изграждането на Новото образование е и към тях.

*  Под визия имаме предвид нашия образ на бъдещето.

** Мисията отразява нашата роля в създаването на бъдещето, както го виждаме във визията си.

За контакти - Павел Лазаров на

Последно актуализиране на 02.08.2009 18.35 ч.